“各位老師，今天我想和大家分享1932年版《國語課本》里‘先生的教誨’這一課，文中先生深夜為學(xué)生批改作業(yè)的細(xì)節(jié)，讓我想起您每天伏案批改我們?cè)嚲淼纳碛啊敝榻逍５摹靶≈v師”說。
在第41個(gè)教師節(jié)來臨之際，新樂遺址博物館與珠江五校聯(lián)袂推出“課本載情 致敬師者”主題活動(dòng)?；顒?dòng)以“百年老課本”展覽為思政教育紐帶，創(chuàng)新采用“學(xué)生授課、老師聽課”的反轉(zhuǎn)形式，將感恩教育融入歷史文化傳承，在特殊的節(jié)日氛圍中，讓師恩的溫度與成長的力量相互激蕩，為“大思政課”注入鮮活的情感與實(shí)踐內(nèi)涵。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，珠江五校的“小講師”們面對(duì)泛黃的百年老課本，結(jié)合課本中“尊師重道”的經(jīng)典篇目，穿插自己與老師相處的真實(shí)故事，從“老課本里的師者形象”講到“身邊的教育堅(jiān)守”。有的學(xué)生對(duì)照老課本中“師者育人”的文字記載，講述老師如何耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)、如何在自己失意時(shí)給予鼓勵(lì)；有的學(xué)生誦讀老課本中的《尊師篇》，用稚嫩卻真摯的聲音，詮釋“師者，不僅授業(yè)，更傳立身之道”的深刻內(nèi)涵。
這場(chǎng)特殊的“授課”，讓在場(chǎng)的老師們頻頻動(dòng)容?！皼]想到孩子能從老課本里讀懂我們的付出，更能記住那些我們自己都快忘記的細(xì)節(jié)?！币晃话嘀魅渭t著眼眶說，當(dāng)學(xué)生提到“您上次感冒還堅(jiān)持給我們上公開課”時(shí)，突然意識(shí)到自己的每一份堅(jiān)守都被孩子看在眼里、記在心里。另一位老師則表示，“平時(shí)都是我們給學(xué)生講歷史、講傳承，今天學(xué)生用老課本當(dāng)‘教材’，帶著我們重溫教育的初心，這種‘被教育’的感動(dòng)，比任何節(jié)日祝福都珍貴?！边@種“學(xué)生表達(dá)感恩、老師見證成長”的雙向互動(dòng)，讓感恩不再是流于表面的祝福，而是根植于理解與共情的深度共鳴。
本次活動(dòng)，新樂遺址博物館以“百年老課本中的思政密碼”為主題，從清末民初課本中“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國情懷，到新中國成立后“愛祖國、愛人民”的價(jià)值引領(lǐng)，梳理出不同時(shí)代教育中“立德樹人”的核心主線。師生們?cè)谟|摸歷史課本的同時(shí)，不僅感受到了尊師傳統(tǒng)的一脈相承，更理解了“教師”這一職業(yè)承載的文化傳承與時(shí)代使命——既是知識(shí)的傳遞者，更是思政理念的踐行者。
新樂遺址博物館館長曾陽表示，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，用“百年老課本”搭建感恩平臺(tái)，既是將思政教育與節(jié)日主題深度融合的創(chuàng)新嘗試，也是為師生打造的專屬節(jié)日儀式，更是博物館與學(xué)校協(xié)同推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐。通過“老課本”這一歷史載體，將“感恩師恩”的個(gè)人情感升華為“理解教育使命”的社會(huì)認(rèn)知，既讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩、懂得傳承，也讓教師在肯定中堅(jiān)定初心、增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。未來新樂遺址博物館將持續(xù)挖掘歷史文化資源中的思政元素，打造更多“有溫度、有深度、有互動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)思政教育從課堂走向生活，從理論融入情感。(來源：遼望·遼寧日?qǐng)?bào) 編輯：孫瑋)
