清晨六點(diǎn)半，當(dāng)?shù)谝豢|陽光掠過山脊，本溪縣第五中學(xué)的教學(xué)樓里準(zhǔn)時(shí)響起熟悉的腳步聲。個(gè)子不高的張萬波抱著教案匆匆走向教室，這個(gè)身影在鄉(xiāng)村中學(xué)的晨光里穿梭了28個(gè)春秋，從青絲到白發(fā)，他把最美好的年華都獻(xiàn)給了山里的孩子們。
1997年，以遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生身份畢業(yè)的張萬波毅然回到家鄉(xiāng)，在本溪縣南部山區(qū)的祁家堡中學(xué)開始了執(zhí)教生涯。初為人師時(shí)，他家離學(xué)校22里地，每天騎著自行車往返在山路上，總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。2003年擔(dān)任初三班主任時(shí)，正值妻子懷孕，他既要照顧家庭又要備戰(zhàn)中考。面對(duì)升學(xué)壓力，他把有望升入高中的學(xué)生接到家里，免費(fèi)輔導(dǎo)、提供食宿。次年中考，他帶的班有八名學(xué)生考入重點(diǎn)高中，這個(gè)消息在好學(xué)苗紛紛外流的農(nóng)村地區(qū)引起轟動(dòng)。
人生抉擇總在艱難時(shí)刻顯現(xiàn)光輝。兒子出生第二天因新生兒大腦缺氧住進(jìn)醫(yī)院，一邊是病中的孩子，一邊是畢業(yè)班的學(xué)生，張萬波選擇了堅(jiān)守講臺(tái)。整個(gè)學(xué)期，他未請(qǐng)過一天假，還常常利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。2002年，為讓五名路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生節(jié)省每天三小時(shí)通勤時(shí)間，他帶著他們住進(jìn)學(xué)校，既當(dāng)老師又當(dāng)保姆，做飯、洗衣全包。那時(shí)他的兒子體質(zhì)很弱，同為教師的妻子在三十里外任教，他卻把年幼的孩子托付家人，把全部心血傾注在學(xué)生身上。
這樣的選擇在他教學(xué)生涯中是常態(tài)。2006年，他帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校附近租房學(xué)習(xí)，不收取任何報(bào)酬，那年中考班上40名學(xué)生有22人考上重點(diǎn)高中。2014年擔(dān)任教務(wù)主任時(shí)，他主動(dòng)接過畢業(yè)班班主任工作；2024年已是教學(xué)副校長的他再次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，兩次都帶領(lǐng)學(xué)校在中考中取得優(yōu)異成績。
作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教學(xué)副校長，他面對(duì)的學(xué)生多數(shù)是留守兒童和單親家庭兒童，教師隊(duì)伍年齡偏大。在“雙減”政策和全省統(tǒng)考的新形勢(shì)下，他創(chuàng)造性開展作業(yè)管理，帶領(lǐng)學(xué)校獲評(píng)本溪市首屆作業(yè)設(shè)計(jì)管理先進(jìn)學(xué)校。2023年十月，盡管頸椎突出壓迫神經(jīng)導(dǎo)致右臂疼痛，他仍帶病主持全縣初中創(chuàng)新性課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并親自上示范課。
28年來，張萬波從未離開心愛的講臺(tái)。他的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，學(xué)生們因?yàn)橄矚g他的課而愛上數(shù)學(xué)。近年來，他雖受邀在全國多地宣講，但根始終扎在鄉(xiāng)村教育的土壤里。站在三尺講臺(tái)上，看著孩子們求知的眼神，他更加堅(jiān)定自己的信念：要讓農(nóng)村孩子通過知識(shí)改變命運(yùn)，讓每個(gè)孩子都能在教育的陽光下茁壯成長。（來源：遼望·遼寧日?qǐng)?bào) 編輯：孫瑋）
